以前教書的學校有個附設幼稚園,我常帶學生去觀察,幼稚園中有個沙
坑,內有一些玩具,如小鏟子、空瓶子及漏斗,小孩子很喜歡把沙裝在漏斗中
再裝到瓶子裡。
因為學校很大,各種國籍的人都有,我看到一個很有趣的現象:當外國的小
孩子用小鏟子把沙裝在漏斗中,因漏斗會漏,沙裝不滿,小孩子便把手指頭塞
到漏斗底去堵住漏口,當沙裝滿時便把它移到瓶子旁邊,把手指放開將沙漏放
進瓶子中,但是沙漏的速度很快,從手指拿開到對準瓶口,沙便漏的差不多
了,這時孩子會鍥而不捨,一點一點累積,手指移開的速度也越來越快,突然
之間,孩子開竅了,他把漏斗口直接對準瓶口再倒沙,瓶子很快的就滿了,這
時孩子會發出勝利的笑聲,高興的回頭看媽媽,媽媽會拍手以示鼓勵。
中國的母親便不一樣了,當孩子拿起漏斗,沙從底部流失時,中國的媽媽便
立刻蹲下去說:「來,媽教你,把漏斗對準瓶口,再把沙從這裡灌下去。」中
國孩子比美國孩子早學會用漏斗,但他很快的便不玩漏斗了,爬出沙坑要媽媽
抱。
在這裡我看到了中西教育方法的不同,我們什麼都願意為孩子做,多替他做
一些,孩子少辛苦一些。我們忘記了冤枉路其實也是學習的方式之一,有些發
現是要在走了冤枉路之後才會出現的,而且自己辛苦後的成果特別甜美,它帶
給孩子「知」的喜悅「Eureka!我知道了」這個喜悅會使前面的挫折感一掃而
空。
反觀我們的父母,剝奪孩子從失敗中求經驗的機會,也剝奪讓他證明自己能
力的機會,別人告訴你的解答,不及你自己作出來的解答有意義,所以孩子很
快就沒興趣了。這種動不動就找大人幫忙,輕易就放棄挑戰的現象在上學後非
常明顯,中國的孩子碰到不會的問題時,常停下來等大人幫忙,不會自己想辦
法。
我們無法永遠保護孩子,但是可以教他保護自己之道,我記得在美國時,老
師說人生免不了會被人騙,美國父母教導孩子:第一次被人騙是shame on you,
但是第二次再被人騙就是shame on me,自己的錯了,因為我怎麼沒有從上一次
的經驗中學到教訓,還會繼續被你騙,因此是shame on me。
人生很多經驗是要付代價的,但是也使我們了解這個錯誤,痛定思痛,以後
永遠不再犯它。適量的挫折也培養孩子的忍受力與同理心,以後容易與人相
處。父母不可能一輩子陪伴著孩子,及早在遊戲中訓練孩子獨立完成一件事是
很重要,鼓勵孩子去試新奇的做事方法,不必事事都依你的想法來做,孩子們
自發性的創造力就是這樣培養出來的。
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